Acentuación

      Te presentamos a continuación las reglas de acentuación que utilizaras para los ejercicios que te presentaremos después.

•       Diptongo: combinación de una vocal fuerte (a, e, o) con una débil (i, u). Ejemplo: neutro.

•       Toda palabra aguda que termine en vocal, “n” o “s” llevará tilde sobre la vocal de la última sílaba. Ejemplos: canción, aguarrás.

•       Toda palabra grave que termine en consonante, que no sea “n” o “s”, llevará tilde sobre la vocal de la penúltima sílaba. Ejemplos: lápiz, cóndor.

•       Toda palabra esdrújula llevará una tilde sobre la vocal de la antepenúltima sílaba. Ejemplos: carnívoro, petróleo.

•       En general, las palabras monosílabas (de una sílaba) no llevan tilde. Ejemplos: no, fue.

•       Existen palabras llamadas homófonas, que suenan igual pero que tienen significados distintos. Para diferenciarlas se usa la tilde (llamada en este caso acento diacrítico). Ejemplos: mi auto, para mí.

      Fueron tomadas de las diapositivas presentadas en clase sobre el tema de “la Acentuación “del profesor Barriga Eduardo.

      A continuación te presentamos una serie de ejercicios sobre la acentuación, siguiendo las reglas ya vistas en clases.

Escribe en tu cuaderno diez palabras. Subraya la sílaba que lleva el acento.

1. Árbol
2. Mesa
3. Computación
4. Lápiz 
5. Mochila
6. Felicidad
7. Banco
8. Yeso
9. Corazón
10. Suéter

Escribe en tu cuaderno diez palabras que contengan un diptongo. Asegúrate de que una vocal sea fuerte y la otra débil.

1.   

1. Aleatorio
2. Eutanasia
3. Huérfano
4. Hueso
5. Huerta
6. Novia
7. Hielo
8. Suave
9. Muerte
10. Miedo

      Clasifica las siguientes palabras de acuerdo a la sílaba que lleva el acento; haz una tabla con tres columnas (palabras agudas, graves y esdrújulas):

    

Para designar la serie ordenada de las letras con que se representan los sonidos de una lengua, pueden usarse indistintamente los términos abecedario y alfabeto.

Agudas	Graves		Esdrújulas
Designar	Usarse		Términos
	Para		Abecedario
	Serie		Indistintamente
	Ordenada
	Letras
	Representan
	Sonidos
	Lengua
	Pueden
	Alfabeto

Reglas de acentuación

Ejercicio

Tres palabras agudas con tilde:

1. Fusión
2. Computación
3. Decisión

Tres palabras graves que llevan tilde:

1. Inútil
2. Árbol
3. Útil

Tres palabras esdrújulas que lleven tilde

1.       Herbívoro

2.       Traumatólogo

3.       Ginecólogo

Tres monosílabos

1.       De

2.       La

3.       Con

Ejercicio de integración:

      El siguiente párrafo no tiene marcadas las tildes. Utiliza las reglas que acabas de revisar para colocarla cuando sea necesario.

      Lo habían traído de madrugada. Y ahora  era ya entrada la mañana y él seguía todavía allí, amarrado a un horcón esperando. No  se podía estar quieto .Había  hecho el intento de dormir un rato para apaciguarse, pero el sueño se le había ido. También se le había ido el hambre .No tenía ganas de nada. Sólo de vivir. Ahora que sabía bien a bien que lo iban a matar, le habían entrado unas ganas tan grandes de vivir como tan solo las puede un recién resucitado. Quién le iba a decir que volvería a aquel asunto tan viejo, tan rancio, tan enterrado como creía que estaba. Aquel asunto de cuando tuvo que matar a don Lupe. No nada más por nomas, como quisieron hacerle ver los de Alima, sino porque tuvo sus razones.

¡Diles que no me maten!

Juan Rulfo

Solución

       “Lo habían traído de madrugada. Y ahora era ya entrada la mañana y él seguía todavía allí, amarrado a un horcón, esperando. No se podía estar quieto. Había hecho el intento de dormir un rato para apaciguarse, pero el sueño se le había ido. También se le había ido el hambre. No tenía ganas de nada. Sólo de vivir. Ahora que sabía bien a bien que lo iban a matar, le habían entrado unas ganas tan grandes de vivir como sólo las puede sentir un recién resucitado. Quién le iba a decir que volvería aquel asunto tan viejo, tan rancio, tan enterrado como creía que estaba. Aquel asunto de cuando tuvo que matar a don Lupe. No nada más por nomás, como quisieron hacerle ver los de Alima, sino porque tuvo sus razones…”

¡Diles que no me maten!

Juan Rulfo

Haz una tabla con tres columnas, una para la palabra equivocada tal y como aparece, otra para la corrección y la última para que anotes la regla que debiste haber seguido.

Error	Corrección	Regla
el	él	Homófona
bíen	bien	Grave/homófona
Vivír	vivir	Grave
solo	sólo	Grave
quien	quién	Grave
nomas	nomás	Grave
quisierón	quisieron	Aguda