Oraciones coordinadas y subordinadas

A continuación te presentamos una serie de ejercicios sobre las oraciones simples y compuestas.

      Construye tres oraciones siguiendo el  modelo  ya analizado y estudiado:

“El sacerdote llegó  cuando los novios ya estaban desesperados.”

      Asegúrate de que cada oración  sea compuesta, también de que una oración sea independiente y la otra subordinada. 

1.      El profesor se molestó porque faltamos  la clase pasada.
2.     Cuando desayuné  se me quito el hambre.
3.     No entiendo el tema, cuando no pongo atención a la clase.

      Construye  tres oraciones siguiendo el modelo ya analizado y estudiado:

“La medicina se ha transformado mucho en los últimos 20 años pero algunas personas no han llegado a apreciar la importancia de sus adelantos. “

      Asegúrate de que cada oración sea compuesta; también, de que ambas oraciones sean independientes y, por lo tanto, coordinadas.  

1.        Eliza descansó ayer pero yo trabajé.
2.       Casi no tengo tiempo libre y cuando tengo libre me duermo.
3.        Cristian tomó té helado, yo tomé  licuado. 

Construcción de oraciones

En equipo, redacta tres oraciones. Luego, señala cuál es el sujeto y cuál, el predicado.

El tema es: “Estrategias para tener éxito en la universidad”.

•       Sujeto- verbo

1.       Los estudiantes deben organizar su tiempo para cumplir con todas  sus responsabilidades.

2.       Para obtener una buena calificación, es primordial para los estudiantes  cumplir con sus tareas.

3.       La puntualidad es un hábito que debemos adquirir como estudiantes universitarios.

En equipo, define los siguientes términos:

–      Sujeto: El que realiza la acción.

–      Predicado: es el verbo mas el complemento

–      Verbo: la acción que realiza el sujeto.

–      Complemento directo: lo que realiza el verbo.

–      Complemento indirecto: explica al complemento directo.

–      Complemento circunstancial: contexto en que se realiza la acción.

Actividad 1

Ejercicio de construcción de oraciones, en equipo.

–      Construye las variaciones que tu equipo pueda encontrar a la frase de la diapositiva anterior (Isabel II, reina de Inglaterra, concedió la independencia a Ghana no hace mucho tiempo).

–      Cambia el orden del sujeto, el verbo y los complementos, de forma que las nuevas frases tengan sentido.

•       Cuando menos, es necesario incluir una variación por cada integrante; explica por escrito junto a cada variación los cambios en el interés psicológico derivados de los cambios en el orden sintáctico.

•       Anota las variaciones y las explicaciones en tu cuaderno, para poder compartir con todo el grupo.

1. No hace mucho tiempo, Isabel II, reina de Inglaterra, concedió la independencia a Ghana.*En esta oración al realizar los cambios en el orden sintáctico el sentido sicológico es el mismo que en la oración original, pero tal vez  se reciente más énfasis en el tiempo.

2. La independencia a Ghana concedió no hace mucho  tiempo, Isabel II  la reina de Inglaterra.* En esta oración al realizar los cambios en el orden sintáctico el sentido sicológico no cambia mucho, parece ser que ahora se le da más importancia al tiempo.
3. Concedió a Ghana la independencia, no hace mucho tiempo, Isabel II la reina de Inglaterra. .* En esta oración al realizar los cambios en el orden sintáctico el sentido sicológico que  se le da es que ahora denota más importancia la independencia de Ghana que la reina misma.

Actividad 2

•       En equipo; trabaja en tu cuaderno, para posteriormente poder compartir con todo el grupo.

•       Recupera las tres oraciones del ejercicio en que señalaste el sujeto y el predicado.

Primero, asegúrate de que las oraciones siguen la construcción sintáctica usual (sujeto, verbo y complemento directo, complemento indirecto y complemento circunstancial); luego, cada miembro del equipo debe escoger una de las oraciones y alterar el orden de los componentes de la oración, de modo que tenga sentido; finalmente, es necesario explicar las variaciones en el interés sicológico a cada una de las modificaciones

1.       Para cumplir con todas sus responsabilidades, deben organizar su tiempo los estudiantes. *En esta oración al realizar los cambios en el orden sintáctico el sentido sicológico se le da más énfasis a  que los estudiantes cumplan con sus responsabilidades.

2.       Para obtener una buena calificación, es para los estudiantes, primordial cumplir con sus

Tareas.*En esta oración al realizar los cambios en el orden sintáctico el sentido sicológico se le da más importancia  a obtener una buena calificación.

3.       Como estudiantes universitarios, es un habito que debemos adquirir la puntualidad. *En esta oración al realizar los cambios en el orden sintáctico el sentido sicológico a que debemo9s adquirir hábitos.